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      【竢實·實遂教師】立足教材深耕潛行 共學共研賦能成長

      創建時間:2022-03-29

      三月草長鶯飛,萬物生長拔節。3月25日上午,“實遂”教師發展學院第七次數學研討活動在學校錄播教室開展,保利校區全體數學老師同步在線研討,學院導師黃偉星老師蒞臨指導。



      本次活動圍繞主題“深究細研家常課 真實之處尋深刻”,旨在讓每一位數學教師能遂行課改思想,堅守課堂陣地,以發展兒童數學素養為目標,讓每一節家常課都能成為兒童數學成長的補給站。



      磨,然后知不易


      本次活動中,李娜老師執教了一年級下冊《求兩數相差多少的實際問題》。在磨課研課中,大家認識到上好一節內容“簡單”的低年段數學課是一件“不簡單”的事。一年級教研組始終圍繞教材,理清教學內容層次,分析教學教法,結合低年段兒童的認知水平,融入“稚學課堂”理念,設計出了一節融伙伴、游戲、體驗、生活、創造五維一體的生動的低年段數學課。

      教,然后解不惑


      課堂上,李娜老師用兒童喜聞樂見的游樂園情境貫穿全課,引導兒童從生活的具體情境中提出問題、解決問題,不僅讓數學融于生活,還讓孩子們深刻體會到生活中處處都有數學。關注探究過程,在豐富的操作學習中,將抽象的數學知識不斷具體化,讓兒童在層層推進中理解和學習數學。抓住兒童學習興趣點,寓教于樂,始于“玩”,歸于“思”。

      抓花片、靶子、天羅地網、趣味生活屋,課堂上兒童快樂的呼喊伴隨著思維的碰撞,孩子們游戲中思考,在思考分析,分析中歸納,思維步步深入,在輕松愉悅的課堂氛圍中,孩子們不僅合作、體驗和驚喜,更多的是有感悟和收獲。下課后,孩子一句發自肺腑的話“我真不想下課,還想再玩一次天羅地網”,讓我們感受到了課堂的改變給兒童學習帶來的新的生命力。



      研,然后明方向


      上課結束,黃偉星老師對李娜老師的課堂導入、活動環節、練習設計等方面給予了高度的贊揚和肯定,也提出了一些改進建議:在“簡單”之處探求數學的本質,在“疑惑”之處找到突破的方式,串引數學知識結構隱線,找尋新舊知識的聯通,為學生搭建思維平臺,挖掘“家常課”中的研究點,這樣才能最終實現“雙減”背景下的“減負增效”。
      接著黃老師還結合即將頒布的新課標和新教材,通過具體的教學實例介紹了新教材的變化和一些課型的改變,為老師們指明了新課改的方向。專家黃老師的指導和引領,消除了老師們的教學盲點,有所悟;優化了老師們的教學方法,有所得;更新了老師們的教學理念,有所改。

      專家引領促成長,砥礪前行正當時。每一次“實遂”活動對老師們而言,都是在真實的教學問題中,不斷探尋問題的真相。這樣的深度教研實在,實用,更實效。希望每一位數學教師以“實遂”活動為契機,立足教學本位,把脈前沿思想,把握學科本質,追求教育卓越,精進自身能力,提升專業素養,不斷助力團隊成長。

      撰稿:教導處

      美編:劉芷含

      審核:校長室


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